期刊名称：数学通报RCCSE(A-)(2020第六版),中文核心（2020年版） 复合影响因子：0.671 第一批认定学术期刊,
- 主办单位：中国数学会、北京师范大学
- 国内刊号：11-2254/O1
- 国际刊号：0583-1458
- 出刊周期：月刊
- 级别：RCCSE(A-)(2020第六版),中文核心（2020年版） 复合影响因子：0.671 第一批认定学术期刊,
- 查重要求：10%以下 论文查重
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- 2022-09-01几何直观进行的猜想
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
- 2022-08-30数学核心素养的培养落实到平常的教育教学
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为对近三年新高考解析几何解答题所涉及的二级结论结构构造、解法、核心素养考查点及难度系数进行了研究。这样的研究
- 2022-08-30知识基础和解题能力的情况
- 摘要:教学反思：本节课旨在研究开口向上的抛物线，给定其上两点的左右、上下相对位置后，通过数形结合快捷判断对称轴取值范围，对于开口向下的抛物线，也有
- 2022-08-23抽象概括能力和数学运算能力
- 摘要:1.1授课对象学生来自天津市示范性高中高二学生，具有一定的逻辑思维能力、抽象概括能力和数学运算能力。1.2教材分析裂项相消法求和是人教A版选择性必
- 2022-08-04开展综合与实践领域教学的关键
- 摘要:一、明确情境问题目标教育的最终目的是培养学生发现问题和解决问题的能力．数学学科的真实问题情境承载了对数学学科核心素养的筛查与拔高功能，是建立
- 2022-08-04学生构建完整的知识体系和方法体系
- 摘要:1.1教学内容分析在新版数学课程标准中对于解三角形的学习要求阐述如下：借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系，掌握余弦定理、正弦定理，并且
- 2022-08-03培养学生自主地进行问题解决能力的教学思考
- 摘要:1．现实困惑在平时的数学解题中，学生常常会提出这样的疑惑：我应该从哪里开始？ 我能做什么？ 这样做我能得到什么呢？ 作为教师，笔者在教学实践过程
- 2022-08-03两个猜想的统一证明
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为本文证明了文【1】中提出的两个猜想。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
- 2022-08-02高考复习备考
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为正态分布的题目在高考中出现的几率很少，但大纲没说不考，这就意味着还是有考试的可能，甚至越不常考的以后出现的
- 2022-08-02情感是搭建学生的“学”与教师的“教”的桥梁
- 摘要:一、以交互式评价之眼，诊学教情感融合之度亲其师方可信其道，情感是搭建学生的学与教师的教的桥梁。提高师生情感的融合度可以有效地激发学生的学习热
- 2022-07-29运算促进数学思维发展
- 摘要:第（1）问是讨论函数的单调性问题.重在考查简单函数的性质，属于数学抽象、数学运算和逻辑推理素养的学业质量水平第一水平问题.第（2）问是超越函数不
- 2022-07-28＄角数轴上产生相应的运算
- 摘要:在三角形VCG中要建立A在＄角轴上的大小，首先要有极角，极角分正极角三角形与逆极角三角形，极角即定角，角的大小不变，正极角+逆极角=180，通常是极
- 2022-07-26运用微积分的知识
- 摘要:中学阶段开设普通高中数学选修 A 类课程在数学教育价值上有着重要意义. 由于高中数学知识存在处理问题不够严格的局限性，运用微积分的知识能够给出更
- 2022-07-26学生的抽象能力
- 摘要:一、试题评价此题结合了初中物理知识内容中的镜面反射定律，是一道平面几何的综合性问题。本题文字符号多达212个，加上配图，对学生的抽象能力，几何
- 2022-07-25地方教育特色鲜明
- 摘要:2.1研究对象选取人教A版和苏教版高中数学教材公共的《复数》这一章节为研究对象。人教A版是高中数学教材应用最广泛的版本，出版方为人民教育出版社。
- 2022-07-22构成复实面的本质及其复数运算的法则
- 摘要:2.1阴阳易经认为，阴阳运动是事物发展的基本规律。世界由阴阳两个方面构成，两种力量，相反相成，相互推移，不可偏废，构成事物的本性及其运动的法则
- 2022-07-21独立同分布随机变量之和
- 摘要:（ii）根据的值解释这种实验方案的合理性．这道题是高考中的倒数第二题，作为一个高考概率压轴题，其难度是可以接受的.其深层次的理解可联系概率论中
- 2022-07-20学生的学习提供认知停靠点
- 摘要:1 情境创设贴近实际教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其
- 2022-07-20知识间的联系与结构
- 摘要:一、挖掘高中数学内容的多重价值，让学生体会到学习的意义成长型思维认为，成长的过程是体验学习意义的过程。它要求学习者要有学习的热情和内在的动力
- 2022-07-20实现单元主题的建构
- 摘要:一、突出单元主题建构的学习过程结构化、情境化、凸显学科大概念的数学知识，发展数学核心素养的功能最强。数学单元是数学知识结构化的重要表现。通过
- 2022-07-19解题过程中的存在的首要问题
- 摘要:1几何法常见问题几何问题求解需要从已知条件出发，逐步推理，最后得到所需结论。解题过程中的存在的首要问题是，已知条件的选取和罗列是否充要，如果
- 2022-07-15统计与概率独特的思维方式和应用价值的认识
- 摘要:1.数据分析观念的内涵课标指出，数据分析观念包括了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；
- 2022-07-15自学对部分内容作初浅的涉猎
- 摘要:1.研究背景与意义这部分内容在解析几何课程中占有很重要的地位。通过这一章的学习，学生可以在更加深入和系统的层次上掌握二次曲线及其相关的一般概念
- 2022-07-14数学知识应用于科学技术的完美诠释
- 摘要:2.3与时俱进的时代要求教材日渐完善，条件概率的教学地位凸显，成为解决很多概率问题的关键，新教材着眼于学生核心素养的时代要求，从简化概率的计算
- 2022-07-08椭圆标准方程的建立与推导
- 摘要:3求解首先看到题目中方程的形式与我们熟悉的圆锥曲线方程具有某种相似性，由方程结构可以帮助我们联想到该方程可能与圆或者椭圆有关，但这一项并不满
- 2022-07-08数学培养核心素养的影响
- 摘要:3.1文献计量分析首先统计GeoGebra的出版物数量的趋势是重点。说明了2012年至2021年期间发表文章数量的变化。由于2022年尚未完成，为避免对趋势的误解
- 2022-07-07探寻试题的源与流
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：本文探讨2022年全国新高考数学I卷解析几何压轴第21题的解法，通过问题的多角度解析，探寻试题的源与流，聚
- 2022-07-07自然数分为奇数和偶数
- 摘要:1.0和1的问题在现行中小学数学教材中，自然数的定义为用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0，1，2，3，4，所表示的数。自然数由0开始，一
- 2022-07-06有奖解题擂台138的证明及其推广
- 摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
- 2022-07-05两条对角线
- 摘要:在对其浩如烟海的证明中，笔者观之，大抵皆为初等证明，如 Menelaus 定理、定比分点法、面积法等。有时难免对构形有所依赖， 丧失一般性、普遍性。本
