数学通报2023年11期
- 数学教育
- CTI模式:知识迁移应用的教学策略喻平;胡晋宾;
- 教学研究
- 融入中华传统文化 促进数学概念学习——以苏科版“正切”为例胡永强;
- 准确把握分布意义 发展数据分析素养王建波;杨小丽;
- 交流 交锋 交融:促进三维生长 助推素养提升——以“线段、射线、直...许天枢;
- 教学园地
- 深入思考 揭示本质 促进创新——以一道课本例题的探究为例丁菁;孙风建;
- 基于数学知识结构化的“基本不等式”课例研究陈庆菊;
- 评价与考试
- 近六年高考立体几何试题的统计与分析——以2018—2020年全国卷和2021...汤语凡;
- 基于高考评价体系的试题分析——以2023年新高考数学全国Ⅰ卷为例王浩;
- 理性思维视角下结构不良问题的探析——以近四年高考中结构不良试题为例郑锋;
- 学习园地
- 一道射影几何名题的思考与探索张龙军;张景中;饶永生;
- Z/mZ上的等比数列性质的探究姚璐;李洋;
- 初数研究
- 椭圆内接特殊等腰三角形的个数问题卢荣亮;
- 读刊随笔
- 数学问题2489的修正推广与拓展吕永军;王贵云;