数学通报2023年12期
- 数学教育
- CTI模式:知识创新应用的教学策略喻平;谢圣英;
- 基于高阶数学思维培养的数学例题教学优化路径——以北师大版初中数学...马艳;
- 教学研究
- 美英早期几何教科书中的旋转体概念沈中宇;刘思璐;汪晓勤;
- 深化数学探究 涵养理性思维——以“独立事件”的教学为例端木彦;朱婷婷;
- 从事实到结构:几何整体教学的实践与思考——以等腰三角形教学为例刘志昂;
- 教学园地
- 发展学生逻辑推理素养“教”什么——以一道抽象函数证明题为例龚辉斌;
- 在数学实验中感悟数学本质——以苏科版八上“3.1勾股定理”为例钱建芬;
- 基于阅读·思考·表达的数学概念课教学——兼谈“等比数列的概念”的教学赵颖颖;
- 评价与考试
- 指向核心素养的命题实践与研究雷晓莉;
- 直观想象素养的考查研究郑雪静;柯跃海;陈清华;
- 在平和中探寻数学之道 于创新中感悟数学之美——2023年高考数学天津...骆颖;
- 学习园地
- 从构造一次函数到恒等式一行证明彭翕成;刘玉琴;
- 读刊随笔
- 对一道征解题解答的质疑与分析林国红;
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- 数学问题解答--