数学通报

目录
特稿
迭代算法的平方收敛 汤涛;1-2+14
特约讲座
如何做实证:调查研究 喻平;3-8
教学研究
基于iFIAS编码系统的高中数学新授课互动模式研究——以三节山东省数学优质课为例 王文瑜;黄秦安;9-14
微言要义之随机现象与随机事件 张灵;徐章韬;15-17
教学园地
让思维贯通教学 让学习真正发生——以“直线与圆的位置关系”高三复习课为例 谈雅琴;18-21
圆形包装纸最小能多小 张培强;22-26
几何概型教学中的理解学生 官运和;27-29
对模型教学以及探求建模的一些思考 周龙虎;刘师妤;30-34+54
解题教学
从直觉思维看“以图代证”的是与非 严亚强;35-37
由勾股容方想到的 罗伟;彭翕成;谭世鑫;38-42+51
拨开迷雾 找准方向——从高三复习课《圆锥曲线》一道例题的化简方法谈起 张跃红;43-46+62
考试研究
我国中学生数学成绩的性别差异研究——基于PISA 2009、2012和2015测试 关丹丹;47-51
读刊随笔
1720号问题的极点、极线结构 李伟健;52-54
书目推介
《章建跃数学教育随想录》 55-57
初数研究
一类条件代数不等式的统一推广 郭要红;刘其右;58-59
会议纪要
关注数学课堂教学 促进学生数学学习——第九届数学课堂教学研究国际论坛会议纪要 赵弘;60-62
数学问题解答
数学问题解答 63-66