数学通报

目录
史海钩沉
三角公式的若干几何模型 汪晓勤;邵铭宇;1-5+49
数学教育
基于学生认知水平的数学建模教学实验研究——以WA中学高一年级学生为例 赵成慧;彭乃霞;6-12
7～9年级学生概率认知中的“等可能性偏见”研究数学教育 何声清;巩子坤;13-17+22
教学研究
因“材”施探 方显探究本色 钱宁;18-22
听障中学生数学学习现状及对策 陈丽江;23-27
也谈“数学课堂教学设计原则” 陈荣华;28-29+33
教学园地
主动变式探究 体验数学发现——以一道向量题的变式教学为例 顾日新;30-33
教学过程比教学结果更有价值——以点到直线的距离教学为例 王弟成;34-36+40
例谈难点突破的教学策略 毛锡荣;37-40
倒过来思考 让思维更流畅——学习《做数学是倒过来的》一文有感 崔志荣;41-44
解题教学
“ka+b型最小值”问题的探究与思考 钱德春;范建兵;45-49
一道高中解析几何题的说题设计探究 张玉珍;苏洪雨;50-53+58
数学小品
出租车几何学——一种有趣的几何学 范逸璇;54-58
读刊随笔
基于余弦7倍角公式求几个一元三次方程的解及其应用 黄盛清;59-60
初数研究
关于两道数学奥林匹克题的推广与证明 喻德生;61-62+66
数学问题解答
数学问题解答 63-66