数学教育
用非形式化推断活动发展中学生的统计推断能力:案例和评析(1)吴颖康;沈湘瑜
教学研究
知识-关系-结构:几何整体化复习教学——实践与思考以“圆章节复习课”为例(9)童玉峰
数学单元整体教学路径构建策略——以“不等式与其解集”教学为例(13)申烨晖;王景
数学主题式教学的实践研究——以数学思想方法的教学为例(18)刘师好;刘祖希;周龙虎;孙虎
教学园地
基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例(23)潘星辰
落实数学育人价值的三部曲:思维、运算和表达(29)朱文平;杨永健;张晓斌
解题教学
指向数学运算素养培育的试题教学思考——以全国卷中的几道解析几何试题为例(34)颜波
关注生之困 谋划教之策(40)于健;郭建华
解题研究
培养学生持续不断的思考力——以2023年IMO不等式题为例(46)凌欣;徐章韬
研究与思考
教材中关于极值和最值的一些错误(51)王二民
数学小品
再谈麻将桌上的一个概率问题:一种公平的策略(55)钟文体
初数研究
一个新的二元轮换对称不等式(58)李永利
读刊随笔
也谈对数平均的一个不等式的推广(60)林国红
数学问题解答
数学问题解答(63)钱德全;张晓蔚;蒋连军;刘才华;冯爱龙;陈世明;贺基军;罗文军;陶兴红;刘继征
@百度学术@知网学术